САМОСТІЙНА РОБОТА З МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  • І.А. Нагрибельна
Ключові слова: лінгводидактична підготовка, самостійна робота, форми та види самостійної роботи, якість професійної підготовки

Анотація

Стаття репрезентує аналіз процесу організації та керівництва самостійною
роботою в аспекті лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів початкової ланки
освіти.

Посилання

1. Бондар В. Дидактика: ефективні технології навчання студентів. – К., 1996.
2. Гецов В. Работа с книгой: рациональные приемы. – М., 1984.
3. Донченко Т.К. Самостоятельная работа студентов по методике преподавания русского языка /
Пути улучшения подготовки учителей русского языка. – К., 1984. – С.158-162.
4. Кічук Н.В. Формування творчої особистості вчителя. – К., 1991.
5. Мороз О.Г., Сластьонін В.О., Філіпенко Н.І. Підготовка майбутнього вчителя: зміст та
організація. – К., 1997. – С.44-80.
6. Пентилюк М.І. Практикум з методики навчання української мови. – К.: Ленвіт, 2003. – 302 с.
7. Пидкасистый П.И. Педагогика: учебное пособие. – Образование, 2002. – 640с.
8. Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе
профессиональной подготовки. – М.: Просвещение, 1976. – 160 с.
Сторінки
276-280
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ