КРЕАТИВНІСТЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ МОВНОКОМУНІКАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Ключові слова:
креативність, творчі здібності, мовнокомунікативні вміння, інноваційні методи, самостійна робота студентів
Анотація
У статті розглянуто різні форми й методи навчальної роботи, які є ефективними
для розвитку креативності майбутнього вчителя початкових класів як необхідної умови їх
професійної мовнокомунікативної діяльності
Посилання
1. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. – Ростов-на-Дону,
1983. – 173 с.
2. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования/ М.А.Холодная. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – М., 2002. – 272 с.
3. Енциклопедія освіти / Акад пед.наук України; головний ред. В.Г. Кремень. – К.: Юрінком
Інтер, 2008. – 1040 с.
4. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5 т. – К.: Рад.шк., 1976. – Т.2. – 670с.
1983. – 173 с.
2. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования/ М.А.Холодная. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – М., 2002. – 272 с.
3. Енциклопедія освіти / Акад пед.наук України; головний ред. В.Г. Кремень. – К.: Юрінком
Інтер, 2008. – 1040 с.
4. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5 т. – К.: Рад.шк., 1976. – Т.2. – 670с.
Сторінки
293-296
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
