КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ

  • З.В. Столяр
Ключові слова: компетентність, мовленнєвий розвиток, професійна підготовка

Анотація

У статті аналізується переорієнтація сучасної системи освіти на компетентнісний
підхід до формування особистості майбутнього педагога-філолога та його мовленнєвого
розвитку.

Посилання

1. Болотов В. А. Компетентносная модель: от идеи к образовательной программе /
В. А. Болотов, В. В. Суриков // Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 8-14.
2. Донченко Т. Мовленнєвий розвиток як науково-методична проблема / Т. Донченко //
Дивослово. – 2006. – № 5. – С. 2-6.
3. Кухта І. В. Іномовна компетентність у контексті формування комунікативної культури
студентів у процесі вивчення іноземної мови / І. В. Кухта // Вісник Вінницького
політехнічного інституту. – 2008. – № 4. – С. 27-32.
4. Мацько Л. І., Кравець А. В. Культура української фахової мови: Навч. посіб. – К.: ВЦ
“Академія”, 2007. – 360 с.
5. Остапенко Н. М. Теорія і практика формування лінгводидактичних компетентностей у
студентів філологічних факультетів ВНЗ / Н. М. Остапенко. – Черкаси: видавець
Чабаненко Ю., – 2008. – 330 с.
6. Пентилюк М. Професійна підготовка студентів-філологів (Засвоєння лінгводидактичної
термінології) / М. Пентилюк // Дивослово. – 2005. – № 11. – С. 21-25.
7. Тищенко О. Комунікативний аспект у навчанні мови / О. Тищенко // Дивослово. – 2005. –
№ 6. – С. 30-32.
8. Тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. – К.; Ірпінь:
ВТФ “Перун”, 2004. – 1440 с.
Сторінки
318-321
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ