ЛЕКЦІЯ У СИСТЕМІ ЛІНГВОДИДАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Ключові слова:
форми організації навчальної діяльності, лекція, вступна лекція, тематична лекція, оглядова лекція, заключна лекція, класична лекція (традиційна), лекціядискусія, лекція-прес-конференція, лекція-діалог, лекція-візуалізація, лекція із запланованими помилками, лекція з елементами проблемного навчання
Анотація
У статті ґрунтовно охарактеризовано лекцію як одну із найважливіших форм
роботи у вищій школі, проаналізовано основні її види, дидактичну роль, функції, визначено
методи, що використовуються у процесі її підготовки та виголошення.
Посилання
1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. – К.: Либідь,
1998. – 560 с.
2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход. – М.: Высшая
школа, 1991. – 207 с.
3. Вітвицька С.С. Практикум з педагогіки вищої школи: Навчальний посібник за модульнорейтинговою системою навчання для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної
літератури, 2005. – 396 с.
4. Караман С.О. Методика навчання української мови в гімназії. – К.: Ленвіт, 2000. – 272с.
5. Лекції з педагогіки вищої школи: Навчальний посібник / За ред. В.І. Лозової – Харків: “ОВС”,
2006. – 496 с.
6. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / Колектив авторів за
редакцією М.І. Пентилюк: М.І. Пентилюк, С.О. Караман, О.В. Караман, О.М. Горошкіна,
З.П. Бакум, М.М. Барахтян, І.В. Гайдаєнко, А.Г.Галетова, Т.В Коршун, А.В. Нікітіна,
Т.Г. Окуневич, О.М. Решетилова. – К.: Ленвіт, 2004. – 400 с.
7. Нагаєв В.М. Методика викладання у вищій школі: Навч. посібник. – К.: Центр учбової
літератури, 2007. – 232 с.
8. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. / Кол. авт. – К.: Наук. метод. центр вищої освіти,
2003. – Вип. 35. – 325 с.
9. Ординський В.Л. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] /
В.Л. Ординський. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472 с.
10. Словник-довідник з української лінгводидактики: Навчальний посібник / Кол. авторів за ред.
М. Пентилюк. – К.:Ленвіт, 2003. – 149 с.
1998. – 560 с.
2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход. – М.: Высшая
школа, 1991. – 207 с.
3. Вітвицька С.С. Практикум з педагогіки вищої школи: Навчальний посібник за модульнорейтинговою системою навчання для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної
літератури, 2005. – 396 с.
4. Караман С.О. Методика навчання української мови в гімназії. – К.: Ленвіт, 2000. – 272с.
5. Лекції з педагогіки вищої школи: Навчальний посібник / За ред. В.І. Лозової – Харків: “ОВС”,
2006. – 496 с.
6. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / Колектив авторів за
редакцією М.І. Пентилюк: М.І. Пентилюк, С.О. Караман, О.В. Караман, О.М. Горошкіна,
З.П. Бакум, М.М. Барахтян, І.В. Гайдаєнко, А.Г.Галетова, Т.В Коршун, А.В. Нікітіна,
Т.Г. Окуневич, О.М. Решетилова. – К.: Ленвіт, 2004. – 400 с.
7. Нагаєв В.М. Методика викладання у вищій школі: Навч. посібник. – К.: Центр учбової
літератури, 2007. – 232 с.
8. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. / Кол. авт. – К.: Наук. метод. центр вищої освіти,
2003. – Вип. 35. – 325 с.
9. Ординський В.Л. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] /
В.Л. Ординський. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472 с.
10. Словник-довідник з української лінгводидактики: Навчальний посібник / Кол. авторів за ред.
М. Пентилюк. – К.:Ленвіт, 2003. – 149 с.
Сторінки
192-198
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
