ЕТНОПЕДАГОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО СИТУАТИВНИХ ЗАВДАНЬ У ФОРМУВАННІ УСНОГО МОВЛЕННЯ ШКОЛЯРІВ
Ключові слова:
ситуативні завдання, етнопедагогічний підхід
Анотація
У статті автор робить спробу обґрунтувати етнопедагогічний підхід до
ситуативних завдань, виявити доцільність та ефективність його реалізації у формуванні
усного мовлення школярів; у праці наводяться приклади ситуативних завдань.
Посилання
1. Буслаев Ф.М. Преподавание отечественного языка. – М.: Просвещение, 1992. – 551 с.
2. Стельмахович М.Г. Етнопедагогічні основи методики української мови// Укр.мова і літ. в
школі. – 1993. – №5-6. – С.20-23.
3. Шевцова Л. Ситуативні завдання як ефективний засіб розвитку зв`язного мовлення учнів//
Укр. мова і літ. в школі. – 2001. – №2. – С. 11-15.
2. Стельмахович М.Г. Етнопедагогічні основи методики української мови// Укр.мова і літ. в
школі. – 1993. – №5-6. – С.20-23.
3. Шевцова Л. Ситуативні завдання як ефективний засіб розвитку зв`язного мовлення учнів//
Укр. мова і літ. в школі. – 2001. – №2. – С. 11-15.
Сторінки
243-246
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
