МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ ПІДЛІТКІВ РІЗНИХ ВІКОВИХ КАТЕГОРІЙ
Ключові слова:
підлітки, цінності, методи
Анотація
У статті розглядаються традиційні та нетрадиційні методи формування ціннісного ставлення до природи підлітків різних вікових категорій. Окреслено перспективи подальших розвідок у даному напряму
Посилання
1. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология: Ростов-на-Дону: Из-во “Феникс”, 1996. – С. 269.
2. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Уч. пособ. для студ. пед. уч. заведений и слушателей ИПК и ФПК – М.: Юрайт, 1998 – С. 90 – 93.
3. Шейнис Г.В. Развитие отношений подростков с природой как условие нравственного становления личности // Мир психологии и психология в мире. – М., 1995. – №2 (3). – С. 40 –53.
4. Шмалєй С.В. Система екологічної освіти в загальноосвітній школі в процесі вивчення предметів природничо-наукового циклу: Монографія. – Херсон: Літера, 2004. – 364 с.
5. Ясвин В.А. Психология отношения к природе. – М.: Смысл, 2000. – 456 с.
2. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Уч. пособ. для студ. пед. уч. заведений и слушателей ИПК и ФПК – М.: Юрайт, 1998 – С. 90 – 93.
3. Шейнис Г.В. Развитие отношений подростков с природой как условие нравственного становления личности // Мир психологии и психология в мире. – М., 1995. – №2 (3). – С. 40 –53.
4. Шмалєй С.В. Система екологічної освіти в загальноосвітній школі в процесі вивчення предметів природничо-наукового циклу: Монографія. – Херсон: Літера, 2004. – 364 с.
5. Ясвин В.А. Психология отношения к природе. – М.: Смысл, 2000. – 456 с.
Опубліковано
2010-03-29
Сторінки
181-185
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
