АНАЛІЗ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ВНЗ
Ключові слова:
мотиваційно-ціннісний, когнітивно-операційний, регулятивнорефлексивний компоненти, ознайомлювальний, базовий, репродуктивно-пошуковий рівні
Анотація
У статті розглянуті основні структурні компоненти інформатичних
компетнтностей майбутніх учителів початкових класів на основі сучасних досліджень,
описано інструментарій та проаналізувовано результати діагностики рівнів
інформатичних компетентностей студентів – майбутніх учителів початкової школи.
Посилання
1. Беспалов П.В. Компьютерная компетентность в контексте личностно-ориентированного
обучения /Беспалов П.В. //Педагогика. – 2003. – № 4. – С. 45-50.
2. Головань М. Інформатична компетентність: сутність, структура та становлення. //
Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2007. – № 4. – С. 62 – 69.
3. Гончарова Н.Ю. Сетевое взаимодействие педагогов как средство формирования
информационно-коммуникационной компетентности учителя в системе повышения
квалификации: автореф. дис. на cоискание учен. степени кан. пед. наук: 13.00.08 / Гончарова
Н.Ю. – Новокузнецк, 2009. – 24с.
4. Закон України “ Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007 –
2015 роки ” // Відомості Верховної Ради (ВВР), 2007. – № 12. – С. 102.
5. Нікулочкіна О.В. Розвиток інформаційної компетентності вчителя початкових класів у
системі післядипломної освіти: дис. ... кандидата пед. наук: 13.00.04 / Нікулочкіна Олена
Василівна. – Запоріжжя, 2009. – 278 с.
6. Петухова Л.Є. Теоретико-методичні засади формування інформатичних компетентностей
майбутніх учителів початкових класів: дис. … доктора пед. наук. / Петухова Л.Є. – Херсон,
2009. – 564 с.
7. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш.
педагогич. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. – М.: Издательский центр
“Академия”, 2002.
8. Урсова О.В. Развивающий потенциал информационно-коммуникационных технологий в
системе повышения квалификации учителей-предметников: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 /
Урсова Ольга Владимировна. – Великий Новгород, 2006 – 195 с.
обучения /Беспалов П.В. //Педагогика. – 2003. – № 4. – С. 45-50.
2. Головань М. Інформатична компетентність: сутність, структура та становлення. //
Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2007. – № 4. – С. 62 – 69.
3. Гончарова Н.Ю. Сетевое взаимодействие педагогов как средство формирования
информационно-коммуникационной компетентности учителя в системе повышения
квалификации: автореф. дис. на cоискание учен. степени кан. пед. наук: 13.00.08 / Гончарова
Н.Ю. – Новокузнецк, 2009. – 24с.
4. Закон України “ Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007 –
2015 роки ” // Відомості Верховної Ради (ВВР), 2007. – № 12. – С. 102.
5. Нікулочкіна О.В. Розвиток інформаційної компетентності вчителя початкових класів у
системі післядипломної освіти: дис. ... кандидата пед. наук: 13.00.04 / Нікулочкіна Олена
Василівна. – Запоріжжя, 2009. – 278 с.
6. Петухова Л.Є. Теоретико-методичні засади формування інформатичних компетентностей
майбутніх учителів початкових класів: дис. … доктора пед. наук. / Петухова Л.Є. – Херсон,
2009. – 564 с.
7. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш.
педагогич. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. – М.: Издательский центр
“Академия”, 2002.
8. Урсова О.В. Развивающий потенциал информационно-коммуникационных технологий в
системе повышения квалификации учителей-предметников: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 /
Урсова Ольга Владимировна. – Великий Новгород, 2006 – 195 с.
Сторінки
361-365
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
