ВИКОРИСТАННЯ АДАПТИВНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ ГУМАНІТАРНОГО ПРОФІЛЮ
Ключові слова:
профільне навчання, математична компетентність, адаптивна система навчання
Анотація
Реалізація компетентнісного підходу в умовах старшої профільної школи зумовлює
пошук технологій щодо формування предметної компетентності непрофільних дисциплін. У
статті розкрито можливості адаптивної системи навчання щодо формування
математичної компетентності учнів старших класів гуманітарного профілю
Посилання
1. Великий тлумачний словник сучасної української мови [уклад. і голов. ред. В.Т. Бусел]. – К.:
Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2004. – 1440 с.
2. Границкая А.С. Научить думать и действовать: Адаптивная система обучения в школе: [кн.
для учителя] / А.С. Границкая. – М.: Просещение, 1991. – 175 с.
3. Дахин А.Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российских школьников /
А.Н. Дахин // Сибирский учитель. – 2004. – № 1 (31). – Режим доступу до журналу:
http://www.meda.educat.samara.ru/download/ docs/3/148.ppt/
4. Зуева М.Л. Возможности использования адаптивной системы обучения для формирования
ключевых компетенцій / М.Л. Зуева // Ярославский педагогический вестник. – 2005. – № 2
(43). – С. 87 – 92.
5. Ключевые термины образовательных стандартов второго поколения
http://pedsovet.org/content/view/5503/249/
6. Особистісно орієнтоване навчання математики: сьогодення і перспективи: матеріали ІІІ
Всеукр. наук.-практ. конф.,(Полтава, 8–9 квітня 2008 р.) / М-во освіти і науки України,
Академія педагогічних наук України, Націон. пед. ун-т. ім. М.П. Драгоманова, Полтавський
держ. пед. ун-т. ім. В.Г. Короленка. – Полтава: АСМІ, 2008. – 272 с.
7. Форми, методи і організація навчального процесу в кредитно-модульній системі: [навч.-
метод. посібник] / С.М. Гончаров, А.А. Білецький, О.М. Губницька, Т.А. Костюкова. – Рівне:
НУВГП, 2007. – 184с.
8. Ходырева Н.Г. Методическая система становления готовности будущих учителей к
формированию математической компетентности школьников: автореф. дис. ... канд. пед. наук:
спец. 13.00.02 “Теория и методика обучения и воспитания (математика)” / Н.Г. Ходырева. –
Волгоград, 2004. – 23 с.
Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2004. – 1440 с.
2. Границкая А.С. Научить думать и действовать: Адаптивная система обучения в школе: [кн.
для учителя] / А.С. Границкая. – М.: Просещение, 1991. – 175 с.
3. Дахин А.Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российских школьников /
А.Н. Дахин // Сибирский учитель. – 2004. – № 1 (31). – Режим доступу до журналу:
http://www.meda.educat.samara.ru/download/ docs/3/148.ppt/
4. Зуева М.Л. Возможности использования адаптивной системы обучения для формирования
ключевых компетенцій / М.Л. Зуева // Ярославский педагогический вестник. – 2005. – № 2
(43). – С. 87 – 92.
5. Ключевые термины образовательных стандартов второго поколения
http://pedsovet.org/content/view/5503/249/
6. Особистісно орієнтоване навчання математики: сьогодення і перспективи: матеріали ІІІ
Всеукр. наук.-практ. конф.,(Полтава, 8–9 квітня 2008 р.) / М-во освіти і науки України,
Академія педагогічних наук України, Націон. пед. ун-т. ім. М.П. Драгоманова, Полтавський
держ. пед. ун-т. ім. В.Г. Короленка. – Полтава: АСМІ, 2008. – 272 с.
7. Форми, методи і організація навчального процесу в кредитно-модульній системі: [навч.-
метод. посібник] / С.М. Гончаров, А.А. Білецький, О.М. Губницька, Т.А. Костюкова. – Рівне:
НУВГП, 2007. – 184с.
8. Ходырева Н.Г. Методическая система становления готовности будущих учителей к
формированию математической компетентности школьников: автореф. дис. ... канд. пед. наук:
спец. 13.00.02 “Теория и методика обучения и воспитания (математика)” / Н.Г. Ходырева. –
Волгоград, 2004. – 23 с.
Опубліковано
2011-03-28
Сторінки
107-112
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
