ПРОФІЛЬНА ОРІЄНТАЦІЯ ПРИ ВИКЛАДАННІ МАТЕМАТИКИ СТУДЕНТАМ ЕЛЕКТРОМЕХАНІЧНОГО Й ЕКОНОМІЧНОГО НАПРЯМІВ НАВЧАННЯ
Ключові слова:
профільна орієнтація навчання, математика, економіка, електромеханіка
Анотація
Розглянуто особливості профільного навчання математики студентів
електромеханічних і економічних спеціальностей вишів. З’ясовано проблеми такого
навчання, методи їх розв’язання, а також специфіку вибору матеріалу, що має
використовуватися при відповідному спеціальному викладанні математики.
Посилання
1. Васильєв І. Ідеологія професіоналізму: сучасна та на перспективу // Освіта і управління. –
1997. – Т.1. – №3. – С.57–62.
2. Кумбс Ф.Г. Кризис образования в современном мире: системный анализ // Монография. –
М.,1970. – С.13–16.
3. Зорина И.А. Лаборатория проблем преподавания математики студентам нематематических
специальностей // Труды международной научно-методической конференции “Математика в
вузе”. – СПб., 2004. – С.33.
4. Зоріна І.А., Борко В.П., та ін. Методичні вказівки до самостійної та індивідуальної роботи
студентів, підсумково-модульного контролю з вищої математики за темою “Задачі
прикладного та економічного змісту” // Методичний посібник. – Миколаїв, НУК, 2007. – 80 с.
5. Малыхин В.И. Математика в экономике // Учебное пособие. – М.,ИНФРА-М,1999. – 356 с
1997. – Т.1. – №3. – С.57–62.
2. Кумбс Ф.Г. Кризис образования в современном мире: системный анализ // Монография. –
М.,1970. – С.13–16.
3. Зорина И.А. Лаборатория проблем преподавания математики студентам нематематических
специальностей // Труды международной научно-методической конференции “Математика в
вузе”. – СПб., 2004. – С.33.
4. Зоріна І.А., Борко В.П., та ін. Методичні вказівки до самостійної та індивідуальної роботи
студентів, підсумково-модульного контролю з вищої математики за темою “Задачі
прикладного та економічного змісту” // Методичний посібник. – Миколаїв, НУК, 2007. – 80 с.
5. Малыхин В.И. Математика в экономике // Учебное пособие. – М.,ИНФРА-М,1999. – 356 с
Опубліковано
2011-03-28
Сторінки
266-269
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
