ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН В УМОВАХ УПРОВАДЖЕННЯ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ У СТАРШІЙ ШКОЛІ
Ключові слова:
профільна школа, компетентний учитель, ключові та предметні компетентності
Анотація
У статті розглядається проблема підготовки вчителів природничо-математичних
дисциплін для роботи у профільній школі, звертається увага на підвищення професійної
компетентності вчителів.
Посилання
1. Аніскіна Н.О. Організація профільного навчання в сучасній школі. – Харків: Вид. гр.
“Основа”, 2003. – 176 с.
2. Віаніс-Трофименко К.Б., Лісовенко Г.В. Підвищення професійної компетентності педагога. –
Х.: Вид. група “Основа”, 2007. – 176 с.
3. Гиря О. Компетентнісна орієнтація у викладанні хімії // Директор школи, Україна. – 2008. –
№ 5. – С. 60–64.
4. Даниленко Л.І., Берещук О.М. Модернізація змісту та структури навчального плану
підвищення кваліфікації педагогічних працівників в інституті післядипломної освіти //
Післядипломна освіта в Україні. – 2002. – № 2. – С. 16–20.
5. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / За заг.
ред. О.В. Овчарук. – К.: “К.І.С.”, 2004. – 112 с.
6. Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної
середньої освіти: Наказ МОН України №371 від 05.05.08 р. // Інформаційний збірник МОН
України. – 2008. – № 13–15. – С. 20–93.
7. Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі: Наказ
Міністерства освіти і науки України від 11.09.2009 р. № 854. // Інформаційний збірник
Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 28 – 29. – С.57 – 64.
8. Раков С. Формування математичних компетентностей випускника школи як місія
математичної освіти // Математика в школі. – 2005. – № 5. – С. 2–7.
9. Родигіна І.В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання. – Харків: Вид. група
“Основа”, 2005. – 96 с.
10. Родигіна І.В. Компетентнісно спрямований педагогічний процес // Директор школи. Україна.
– 2008. – № 5. – С. 45–49.
“Основа”, 2003. – 176 с.
2. Віаніс-Трофименко К.Б., Лісовенко Г.В. Підвищення професійної компетентності педагога. –
Х.: Вид. група “Основа”, 2007. – 176 с.
3. Гиря О. Компетентнісна орієнтація у викладанні хімії // Директор школи, Україна. – 2008. –
№ 5. – С. 60–64.
4. Даниленко Л.І., Берещук О.М. Модернізація змісту та структури навчального плану
підвищення кваліфікації педагогічних працівників в інституті післядипломної освіти //
Післядипломна освіта в Україні. – 2002. – № 2. – С. 16–20.
5. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / За заг.
ред. О.В. Овчарук. – К.: “К.І.С.”, 2004. – 112 с.
6. Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної
середньої освіти: Наказ МОН України №371 від 05.05.08 р. // Інформаційний збірник МОН
України. – 2008. – № 13–15. – С. 20–93.
7. Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі: Наказ
Міністерства освіти і науки України від 11.09.2009 р. № 854. // Інформаційний збірник
Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 28 – 29. – С.57 – 64.
8. Раков С. Формування математичних компетентностей випускника школи як місія
математичної освіти // Математика в школі. – 2005. – № 5. – С. 2–7.
9. Родигіна І.В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання. – Харків: Вид. група
“Основа”, 2005. – 96 с.
10. Родигіна І.В. Компетентнісно спрямований педагогічний процес // Директор школи. Україна.
– 2008. – № 5. – С. 45–49.
Опубліковано
2011-03-28
Сторінки
283-289
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
