ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ДОДАТКІВ У ФОРМУВАННІ ФОНЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ-СИНОЛОГІВ

Автор(и)

  • Т.С. Перелома

Ключові слова:

інтернет-ресурси, информационные приложения, изучение фонетики китай- ского языка, преподавание китайского языка, интерактивные методы

Анотація

У статті порушено проблему використання додатків у процесі вивчення фонетики китайської мови
студентами синологами на початковому рівні мовної підготовки. Розглянуто питання використання до- датків як інформаційного забезпечення у процесі навчання. Проведений аналіз додатків, які використо- вуються студентами у процесі вивчення фонетики та корегування їхньої вимови.

Посилання

1. URL: http://www.personal.kent.edu/~llin1/computerAppl/overview.html.
2. URL: https://elearningindustry.com/mobile-apps-ineducation-5-benefits.
3. URL: https://www.alllanguageresources.com/learnchinese-pronunciation/

##submission.downloads##

Опубліковано

2018-12-27

Номер

Том 1 № 85 (2018): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

СЕКЦІЯ 2 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ