ДИДАКТИЧНІ АСПЕКТИ НЕВСТИГАННЯ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ
Ключові слова:
невстигання, процес навчання математики, дидактичні детермінанти
Анотація
Статтю присвячено дидактичним детермінантам невстигання учнів у процесі
навчання математики
Посилання
1. Цетлин В.С. Неуспеваемость школьников и её предупреждение. – М.: Педагогика, 1977. –
120 с.
2. Лернер И.Я., Скаткин М.И. Задачи и содержание общего и политехнического образования /
Дидактика средней школы. – М.: 1975.
3. Давыдов В.В. Виды обобщений в обучении. – М.: Педагогика, 1972.-423 с.
4. Якиманская И.С. Знание и мышление школьника. – М.: Знание, 1985. – 80 с.
5. Кабанова-Меллер Е.Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников. – М.,
1962.
6. Выготский Л.С.Избранные психологические исследования. – М., 1956. – 271 с.
7. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить. – М.: Просвещение, 1987. – 208 с.
8. Колмогоров А.Н. Математика – наука и профессия. – М.: Наука, 1988. – 285 с.
120 с.
2. Лернер И.Я., Скаткин М.И. Задачи и содержание общего и политехнического образования /
Дидактика средней школы. – М.: 1975.
3. Давыдов В.В. Виды обобщений в обучении. – М.: Педагогика, 1972.-423 с.
4. Якиманская И.С. Знание и мышление школьника. – М.: Знание, 1985. – 80 с.
5. Кабанова-Меллер Е.Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников. – М.,
1962.
6. Выготский Л.С.Избранные психологические исследования. – М., 1956. – 271 с.
7. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить. – М.: Просвещение, 1987. – 208 с.
8. Колмогоров А.Н. Математика – наука и профессия. – М.: Наука, 1988. – 285 с.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
134-141
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
