ДИДАКТИЧНІ ОСНОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ НАСТУПНОСТІ ПРИ ФОРМУВАННІ СЛОВОТВОРЧИХ УМІНЬ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ І ОСНОВНОЇ ШКІЛ
Ключові слова:
дидактичні основи, принцип наступності, словотворчі уміння
Анотація
У статті виділено й проаналізовано дидактичні основи реалізації принципу
наступності при формуванні словотворчих умінь учнів початкової і основної шкіл.
Посилання
1. Архипова Е.В. Основы методики развития речи учащихся: Учеб. пособие для студ. пед вузов.
– М.: Вербум – М, 2004. – 192 с.
2. Львова С.И. Функционально-семантический подход к обучению морфемике и
словообразованию в школьном курсе русского языка: Автореф. дис. … доктора пед. наук:
13.00.02 / Львова Светлана Ивановна. – М., 1993. – 355 с.
3. Методика изучения русского языка: Пособие для учителя / Под ред. Г.М. Иваницкой,
Н.А. Пашковской. – К.: Рад. шк., 1986. – 288 с.
4. Рыжов В.Н. Дидактика: Учеб. пособие для студентов пед. колледжей и лицеев / В.Н. Рыжов. –
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 318 с.
– М.: Вербум – М, 2004. – 192 с.
2. Львова С.И. Функционально-семантический подход к обучению морфемике и
словообразованию в школьном курсе русского языка: Автореф. дис. … доктора пед. наук:
13.00.02 / Львова Светлана Ивановна. – М., 1993. – 355 с.
3. Методика изучения русского языка: Пособие для учителя / Под ред. Г.М. Иваницкой,
Н.А. Пашковской. – К.: Рад. шк., 1986. – 288 с.
4. Рыжов В.Н. Дидактика: Учеб. пособие для студентов пед. колледжей и лицеев / В.Н. Рыжов. –
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 318 с.
Опубліковано
2011-10-31
Сторінки
148-151
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
