ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ УКРАЇНСЬКОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ
Ключові слова:
лінгводидактика, підходи, методи, прийоми навчання, українськомовна комунікативна компетентність, види мовленнєвої діяльності, текстоцентричний підхід
Анотація
У статті проаналізовано лінгводидактичні основи формування українськомовної
комунікативної компетентності студентів технічного вишу І-ІІ рівнів акредитації,
визначено підходи, методи, прийоми навчання української мови
Посилання
1. Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика: Учебник;
Практикум / Л.Г.Бабенко, Ю.В.Казарин. – 2-е изд. – М.: Флинта: наука, 2004. – 496 с.
2. Барановська Л.В. Комунікативна компетентність викладача вузу / Творча особистість
учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць / Ред. кол. Гузій Н.В. та інші. –
К., НПУ, 1999. – С. 146 – 149.
3. Біляєв О. Методика мови як наука // Дивослово. – 2002. – № 11. – С.2-3.
4. Богуш А.М., Гавриш Н.В. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей
рідної мови: Підручник / За ред.. А.М.Богуш. – К.: Вища шк., 2007. – 542 с.
5. Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе. – М.: Флинта: Наука,
1998. – С.170.
6. Пентилюк М.І. Актуальні проблеми сучасної лінгводидактики: Збірник статей – К.: Ленвіт,
2011. – 256 с.
7. Пентилюк М., Нікітіна А., Горошкіна О. Концепція когнітивної методики навчання
української мови // Українська мова і література в школі. – 2004. – №8. – С. 5-8.
8. Пентилюк М.І., Нікітіна А.В., Горошкіна О.М. Концептуальні засади комунікативної
методики навчання української мови // Українська мова і література в школі. – 2006. – №1. –
С. 15-20.
9. Селіванова О.О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики. – К.: Фітоцентр, 1999.
10. Українська мова. Навчальна програма для вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації,
які здійснюють підготовку молодших спеціалістів базової загальної середньої школи / Укл.:
Ковалевська Л.Б., Антонюк Т.М., Кабаненко А.М., Косенко А.О., Трошина С.В. – К.: 2010. –
22 с.
11. Шанский М.М. Русское языкознание и лингводидактика. – М.: Русский язык. 1985. – С.194-
236 (раздел ІІ – Русская лингводидактика).
12. Шанский М.М. Подготовка учителя русского языка в национальной школе. – М.: Педагогика,
1989. – С. 12.
Практикум / Л.Г.Бабенко, Ю.В.Казарин. – 2-е изд. – М.: Флинта: наука, 2004. – 496 с.
2. Барановська Л.В. Комунікативна компетентність викладача вузу / Творча особистість
учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць / Ред. кол. Гузій Н.В. та інші. –
К., НПУ, 1999. – С. 146 – 149.
3. Біляєв О. Методика мови як наука // Дивослово. – 2002. – № 11. – С.2-3.
4. Богуш А.М., Гавриш Н.В. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей
рідної мови: Підручник / За ред.. А.М.Богуш. – К.: Вища шк., 2007. – 542 с.
5. Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе. – М.: Флинта: Наука,
1998. – С.170.
6. Пентилюк М.І. Актуальні проблеми сучасної лінгводидактики: Збірник статей – К.: Ленвіт,
2011. – 256 с.
7. Пентилюк М., Нікітіна А., Горошкіна О. Концепція когнітивної методики навчання
української мови // Українська мова і література в школі. – 2004. – №8. – С. 5-8.
8. Пентилюк М.І., Нікітіна А.В., Горошкіна О.М. Концептуальні засади комунікативної
методики навчання української мови // Українська мова і література в школі. – 2006. – №1. –
С. 15-20.
9. Селіванова О.О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики. – К.: Фітоцентр, 1999.
10. Українська мова. Навчальна програма для вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації,
які здійснюють підготовку молодших спеціалістів базової загальної середньої школи / Укл.:
Ковалевська Л.Б., Антонюк Т.М., Кабаненко А.М., Косенко А.О., Трошина С.В. – К.: 2010. –
22 с.
11. Шанский М.М. Русское языкознание и лингводидактика. – М.: Русский язык. 1985. – С.194-
236 (раздел ІІ – Русская лингводидактика).
12. Шанский М.М. Подготовка учителя русского языка в национальной школе. – М.: Педагогика,
1989. – С. 12.
Опубліковано
2011-10-31
Сторінки
343-349
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
