ТЕОРЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ЛІНГВОДИДАКТИЧНОГО ТЕСТУВАННЯ
Ключові слова:
тест, контролюючий тест, мовна компетенція, структурний підхід, комунікативний підхід
Анотація
Стаття присвячена обґрунтуванню доцільності розробки контролюючих тестів, які
визначають, чи досяг випробовуваний заданого рівня володіння іноземною мовою та
ефективності використання тестів до формування мовної компетенції.
Посилання
1. Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. – М.: Ассоциация инженеров-педагогов
г. Москвы, 1996. – 191 с.
2. Арутюнов А.Р., Костина И.С. Коммуникативная методика русского языка как иностранного и
иностранных языков. (Конспекты лекций). – М.: ИРЯП, 1992. – 147 с.
3. Коккота В.А. Лингводидактическое тестирование. М.: Высшая школа, 1989. – 127 с.
4. Корчагина Е.Л., Романчук С.И., Самуйлова Н.И., Степанова Е.М. Русский язык: цель и
результат. Тестовый практикум. – М.: ИКАР, 1997. – 173 с.
5. Митрофанова О.Д., Костомаров В.Г. и др. Методика преподавания русского языка как
иностранного. – М.: Институт русского языка им. Пушкина, 1990. – 265 с.
6. Одерій Л.П. Основи системи контролю якості навчання. – К., 1995. – 111 с.
7. Томпсон И. Опыт прагматического тестирования устной коммуникативной компетенции:
тест-интервью // Русский язык за рубежом. – 1990. – №3. – С.66-71.
8. Цехмістрова Г.С. Система тестів для оцінювання результатів навчання. – Методика навчання і
наукових досліджень у вищій школі: Навч. посіб. / С.У. Гончаренко, П.М. Олійник,
В.К. Федорченко та ін. / За ред. С.У. Гончаренка, П.М. Олійника. – К.: Вища шк., 2003. –
323 с.
9. Heaton J.B. Writing English Language Tests. – New ed. London New York: Longman, 1988. –
192 p.
г. Москвы, 1996. – 191 с.
2. Арутюнов А.Р., Костина И.С. Коммуникативная методика русского языка как иностранного и
иностранных языков. (Конспекты лекций). – М.: ИРЯП, 1992. – 147 с.
3. Коккота В.А. Лингводидактическое тестирование. М.: Высшая школа, 1989. – 127 с.
4. Корчагина Е.Л., Романчук С.И., Самуйлова Н.И., Степанова Е.М. Русский язык: цель и
результат. Тестовый практикум. – М.: ИКАР, 1997. – 173 с.
5. Митрофанова О.Д., Костомаров В.Г. и др. Методика преподавания русского языка как
иностранного. – М.: Институт русского языка им. Пушкина, 1990. – 265 с.
6. Одерій Л.П. Основи системи контролю якості навчання. – К., 1995. – 111 с.
7. Томпсон И. Опыт прагматического тестирования устной коммуникативной компетенции:
тест-интервью // Русский язык за рубежом. – 1990. – №3. – С.66-71.
8. Цехмістрова Г.С. Система тестів для оцінювання результатів навчання. – Методика навчання і
наукових досліджень у вищій школі: Навч. посіб. / С.У. Гончаренко, П.М. Олійник,
В.К. Федорченко та ін. / За ред. С.У. Гончаренка, П.М. Олійника. – К.: Вища шк., 2003. –
323 с.
9. Heaton J.B. Writing English Language Tests. – New ed. London New York: Longman, 1988. –
192 p.
Опубліковано
2011-02-28
Сторінки
140-145
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
