ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ІСТОРИЧНОГО Й СУЧАСНОГО В РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІНГВОДИДАКТИКИ
Ключові слова:
українська лінгводидактика, методологія науки, взаємозв’язок історичного й сучасного, вимоги дослідження лінгводидактичної проблеми
Анотація
На основі узагальнення праць філософів та педагогів висвітлено сутність
загальнофілософського принципу єдності історичного й логічного з урахуванням
особливостей його застосування в дослідженнях з лінгводидактичної проблематики.
Посилання
1. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Педагогика,
1982. – 160 с.
2. Королев Ф.Ф. Логическое и историческое в педагогическом исследовании //Сов. педагогика. –
1970. – №3. – С. 65 – 68.
3. Ильенков Э.В. Историческое и логическое //История марксистской диалектики. – М.: Мысль,
1971. – С. 265 – 288.
4. Мисечко О.Е. Единство исторического и логического как методологический принцип
педагогики: Автореф. дис. канд. пед. наук. – К., 1992. – 18 с.
5. Вернадский В.И. Работы по истории знаний // Труды по истории науки в России. – М.: Наука,
1983. – С. 255 – 261.
1982. – 160 с.
2. Королев Ф.Ф. Логическое и историческое в педагогическом исследовании //Сов. педагогика. –
1970. – №3. – С. 65 – 68.
3. Ильенков Э.В. Историческое и логическое //История марксистской диалектики. – М.: Мысль,
1971. – С. 265 – 288.
4. Мисечко О.Е. Единство исторического и логического как методологический принцип
педагогики: Автореф. дис. канд. пед. наук. – К., 1992. – 18 с.
5. Вернадский В.И. Работы по истории знаний // Труды по истории науки в России. – М.: Наука,
1983. – С. 255 – 261.
Опубліковано
2011-02-28
Сторінки
30-34
Розділ
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
