ОБҐРУНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОСТІ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ
Анотація
У статті обґрунтовані педагогічні умови формування творчості як професійної якості у майбутніх офіцерів Державної прикордонної служби України. Автор вважає, що їх впровадження у навчально-виховний процес зможе суттєво покращити професійну підготовку курсантів ВВНЗ.
Посилання
1. Давидюк Н.М. Психологічні умови активізації творчої навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення психологічних дисциплін: Автореф. дис. … канд. психол. наук: спец.: 19.00.07 “Педагогічна та вікова психологія” / Н.М. Давидюк. – К., 2003. – 20 с.
2. Костенко М.А. Педагогічні умови професійно-творчого саморозвитку майбутнього вчителя: Автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.04 “Теорія і методика професійної освіти” / М.А. Костенко. – Х., 2004. – 20 с.
3. Парубок О.М. Дидактичні умови застосування ділових ігор у професійній підготовці фахівців пожежної безпеки: Автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.04 “Теорія і методика професійної освіти” / О.М. Парубок. – Хмельницький, 2003. – 20 с.
4. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.
5. Сметанський М.І. Умови підвищення ролі учнівського самоврядування // Радянська школа. – 1985. – №6. – С.49–55.
6. Педагогіка: навч. посіб. / В.М. Галузяк, М.І. Сметанський, В.І. Шахов. − 3-є вид., випр. і доп. − Вінниця: Держ. картогр. ф-ка, 2006. − 400 с.
7. Дружинин В.Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы: В 2 ч. –Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 1990. – Ч. 1. – 137 с. – Ч. 2. – С. 139–292.
8. Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопр. психологии. – 1998. – №4. – С. 123–132.
9. Рождественская Н.В. Креативность: пути развития и тренинги / Н.В. Рождественская, А.В. Толшин. − С-Пб.: Речь, 2006. − 320 с.
10. Образование. Наука. Творчество. Теория и опыт взаимодействия: моногр. / Под общ. ред. В.Г. Рындак. − Екатеринбург: РАО, Урал. отд-ние. – 2002. − 394 с.
11. Якунин В.А. Современные методы обучения в высшей школе. – Л.: ЛГУ, 1991. – 114 с.
12. Гнатко Н.М. Преобразование потенциальной креативности в актуальную в ходе овладения шахматной игрой: Дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 /РАН Ин-т психологии. – М., 1993. – 255 c.
13. Сисоєва С.О. Основи педагогічної творчості: підруч. / С.О. Сисоєва. − К.: Міленіум, 2006. − 346 с.
14. Фрицюк В.А. Формування креативності майбутніх учителів музики: Автореф. дис. … канд. пед. наук: спец.: 13.00.04 “Теорія і методика професійної освіти” / В.А. Фрицюк. − Вінниця, 2004. − 20 с.
15. Хазратова Н.В. Формирование креативности под влиянием социальной микросреды: Дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / РАН, Ин-т психологии. – М., 1993. – 160 с.
2. Костенко М.А. Педагогічні умови професійно-творчого саморозвитку майбутнього вчителя: Автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.04 “Теорія і методика професійної освіти” / М.А. Костенко. – Х., 2004. – 20 с.
3. Парубок О.М. Дидактичні умови застосування ділових ігор у професійній підготовці фахівців пожежної безпеки: Автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.04 “Теорія і методика професійної освіти” / О.М. Парубок. – Хмельницький, 2003. – 20 с.
4. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.
5. Сметанський М.І. Умови підвищення ролі учнівського самоврядування // Радянська школа. – 1985. – №6. – С.49–55.
6. Педагогіка: навч. посіб. / В.М. Галузяк, М.І. Сметанський, В.І. Шахов. − 3-є вид., випр. і доп. − Вінниця: Держ. картогр. ф-ка, 2006. − 400 с.
7. Дружинин В.Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы: В 2 ч. –Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 1990. – Ч. 1. – 137 с. – Ч. 2. – С. 139–292.
8. Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопр. психологии. – 1998. – №4. – С. 123–132.
9. Рождественская Н.В. Креативность: пути развития и тренинги / Н.В. Рождественская, А.В. Толшин. − С-Пб.: Речь, 2006. − 320 с.
10. Образование. Наука. Творчество. Теория и опыт взаимодействия: моногр. / Под общ. ред. В.Г. Рындак. − Екатеринбург: РАО, Урал. отд-ние. – 2002. − 394 с.
11. Якунин В.А. Современные методы обучения в высшей школе. – Л.: ЛГУ, 1991. – 114 с.
12. Гнатко Н.М. Преобразование потенциальной креативности в актуальную в ходе овладения шахматной игрой: Дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 /РАН Ин-т психологии. – М., 1993. – 255 c.
13. Сисоєва С.О. Основи педагогічної творчості: підруч. / С.О. Сисоєва. − К.: Міленіум, 2006. − 346 с.
14. Фрицюк В.А. Формування креативності майбутніх учителів музики: Автореф. дис. … канд. пед. наук: спец.: 13.00.04 “Теорія і методика професійної освіти” / В.А. Фрицюк. − Вінниця, 2004. − 20 с.
15. Хазратова Н.В. Формирование креативности под влиянием социальной микросреды: Дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / РАН, Ин-т психологии. – М., 1993. – 160 с.
Опубліковано
2008-11-03
Сторінки
224-229
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
