СОЦІОКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНЦІЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ: ДЕФІНІТИВНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ
Анотація
Автор статті аналізує базові поняття проблеми: компетентність, компетенція, соціокультурна компетенція; визначає складові соціокультурної компетенції майбутнього вчителя початкових класів.
Посилання
1. Бібік Н.М. Компетентнісний підхід: рефлексивний аналіз застосування // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О.В.Овчарук. – К.: “К.І.С.”, 2004. – С. 47-52.
2. Ващенко Г. Виховання волі і характеру // Твори. Т. 3. – К., 1999.
3. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Укладач і гол. редактор В.Т. Бусел. – К.; Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2002. – 1440 с.
4. Гончаренко Л.А. Формування готовності вчителів до професійної діяльності в умовах полікультурного середовища в системі післядипломної освіти: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. – Херсон, 2006. – С. 62-63.
5. Драгоманов М. Переднє слово (До Громади 1878 р.) // Вибр. – К., 1991.
6. Зимняя И. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Дайджест. – 2003. – № 4. – С. 18-23.
7. Наседкина Г.А. Опыт социокультурной деятельности подростков в системе дополнительного образования // Педагогика. – 2007 – № 4. – 58 с.
8. Словник іншомовних слів / За ред. О.С.Мельничука. – К., 1974. – 345 с.
9. Сухомлинський В.О. Людина – найвища цінність // Вибр. тв.: У 5 т. Т.5. – К., 1977. – 639 с.
10. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения Н.И.Пирогова // Избр. пед. соч. – М., 1945.
11. Филипчук Г.Г. Общечеловеческое и этнокультурное в образовании: взгляд из Украины // Педагогика. – 2007. – № 1. – 21 с.
12. Хуторский А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58-64.
13. Шапар В. Психологічний тлумачний словник. – Харків: “Прапор”, 2004. – С. 203.
2. Ващенко Г. Виховання волі і характеру // Твори. Т. 3. – К., 1999.
3. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Укладач і гол. редактор В.Т. Бусел. – К.; Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2002. – 1440 с.
4. Гончаренко Л.А. Формування готовності вчителів до професійної діяльності в умовах полікультурного середовища в системі післядипломної освіти: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. – Херсон, 2006. – С. 62-63.
5. Драгоманов М. Переднє слово (До Громади 1878 р.) // Вибр. – К., 1991.
6. Зимняя И. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Дайджест. – 2003. – № 4. – С. 18-23.
7. Наседкина Г.А. Опыт социокультурной деятельности подростков в системе дополнительного образования // Педагогика. – 2007 – № 4. – 58 с.
8. Словник іншомовних слів / За ред. О.С.Мельничука. – К., 1974. – 345 с.
9. Сухомлинський В.О. Людина – найвища цінність // Вибр. тв.: У 5 т. Т.5. – К., 1977. – 639 с.
10. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения Н.И.Пирогова // Избр. пед. соч. – М., 1945.
11. Филипчук Г.Г. Общечеловеческое и этнокультурное в образовании: взгляд из Украины // Педагогика. – 2007. – № 1. – 21 с.
12. Хуторский А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58-64.
13. Шапар В. Психологічний тлумачний словник. – Харків: “Прапор”, 2004. – С. 203.
Опубліковано
2008-11-03
Сторінки
276-279
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
