СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ “ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ”
Анотація
У статті надано термінологічний аналіз понять “інновація” та “технологія” й розглянуто сутність поняття “інноваційна педагогічна технологія”.
Посилання
1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192с.
2. Буркова Л. В.. Педагогічні інновації та їх діагностична експертиза. Теоретичний аспект /
Інститут педагогіки АПН України. Лабораторія впровадження педагогічних інновацій. – К.:
Науковий світ, 1999. – 37 с.
3. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Укладач і гол. ред. В.Т. Бусел. –
Ірпінь: ВТФ Перун, 2003. – 1440 с.
4. Гільбух Ю.З., Дробноход М.І. Інноваційний експеримент у школі. На допомогу
початкуючому дослідникові. – К., 1994. – 90 с.
5. Гунда Г. В., Сагарда В. В. Інновації у підготовці фахівця в умовах класичного університету /
Ужгородський держ. ун-т. – Ужгород: УДУ, 2000. – 184 с.
6. Даниленко Л.І. Інноваційна педагогіка: до практики через теорію // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2000. – №1. – С. 36-38.
7. Курило В.С., Чиж А.Н., Кратинов Н.С., Божко Г.И. Педагогика (краткий курс лекций): Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – Луганск; ЛГПУ, 2001. – 231 с.
8. Лапин Н.И. Интенсификация инновационных процессов – стратегическая задача теории и практики нововведений. Инновационные процессы. Труды семинара. – М.: ВНИИСИ, 1982. – С. 5-18.
9. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. – 4 изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 1999. – 523 с.
10. Монахов В.М. Методология проектирования педагогической технологии //Школьные технологии. – 2000. – №3. – С.57-71.
11. Онушкин В.Г., Огарев Е.И. Образование взрослых: междисциплинированный словарь терминологии. – С-Пб. – Воронеж, 1995.
12. Падалка О.С., Нісімчук А.С., Смолюк І.О., Шпак О.Т. Педагогічні технології. Навчальний посібник для вузів. – К.: “Українська енциклопедія” ім. М.П. Бажана, 1995. – 253с.
13. Паламарчук В.Ф. Інноваційні процеси в педагогіці // Педагогічні інновації у сучасній школі. – К.: Освіта, 1994. –С.5-9.
14. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В. 2 кн. – М.: Гуманит. Изд. центр, ВЛАДОС, 1999. – Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. – 576с.
15. Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності: (проект) // Педагогічна газета. – 1999. – №10 (жовтень). – С. 3, 8.
16. Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия (социальные проблемы инноватики). – М.: Политиздат, 1989. – 271с.
17. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. – К.: Абрис, 1997.
18. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие для пед. вузов и интов повышения квалификации. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с. – (Профессиональная педагогическая библиотека).
19. Федорова Н. Філософія інноваційних закладів освіти // Рідна школа. – 2000. – №12. – С.19-22.
20. Химинець О.В., Химинець В.В. Психолого-педагогічні основи запровадження інноваційних технологій у сучасній школі // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції. – М., 1993. – С. 189-196.
21. Чошанов М.А. Что такое педагогическая технология // Школьные технологии. – 1996. – №3. – С. 3-14.
22. Щуркова Н. Е. Практикум по педагогической технологии / Педагогическое общество России. – М., 1998. – 249с.
23. Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инноватики. Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании. – М.: РСФСР, Пед. общество, Центр. совет, АПН СССР, НИИ теории и истории педагогики, 1991. – 91 с.
2. Буркова Л. В.. Педагогічні інновації та їх діагностична експертиза. Теоретичний аспект /
Інститут педагогіки АПН України. Лабораторія впровадження педагогічних інновацій. – К.:
Науковий світ, 1999. – 37 с.
3. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Укладач і гол. ред. В.Т. Бусел. –
Ірпінь: ВТФ Перун, 2003. – 1440 с.
4. Гільбух Ю.З., Дробноход М.І. Інноваційний експеримент у школі. На допомогу
початкуючому дослідникові. – К., 1994. – 90 с.
5. Гунда Г. В., Сагарда В. В. Інновації у підготовці фахівця в умовах класичного університету /
Ужгородський держ. ун-т. – Ужгород: УДУ, 2000. – 184 с.
6. Даниленко Л.І. Інноваційна педагогіка: до практики через теорію // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2000. – №1. – С. 36-38.
7. Курило В.С., Чиж А.Н., Кратинов Н.С., Божко Г.И. Педагогика (краткий курс лекций): Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – Луганск; ЛГПУ, 2001. – 231 с.
8. Лапин Н.И. Интенсификация инновационных процессов – стратегическая задача теории и практики нововведений. Инновационные процессы. Труды семинара. – М.: ВНИИСИ, 1982. – С. 5-18.
9. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. – 4 изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 1999. – 523 с.
10. Монахов В.М. Методология проектирования педагогической технологии //Школьные технологии. – 2000. – №3. – С.57-71.
11. Онушкин В.Г., Огарев Е.И. Образование взрослых: междисциплинированный словарь терминологии. – С-Пб. – Воронеж, 1995.
12. Падалка О.С., Нісімчук А.С., Смолюк І.О., Шпак О.Т. Педагогічні технології. Навчальний посібник для вузів. – К.: “Українська енциклопедія” ім. М.П. Бажана, 1995. – 253с.
13. Паламарчук В.Ф. Інноваційні процеси в педагогіці // Педагогічні інновації у сучасній школі. – К.: Освіта, 1994. –С.5-9.
14. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В. 2 кн. – М.: Гуманит. Изд. центр, ВЛАДОС, 1999. – Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. – 576с.
15. Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності: (проект) // Педагогічна газета. – 1999. – №10 (жовтень). – С. 3, 8.
16. Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия (социальные проблемы инноватики). – М.: Политиздат, 1989. – 271с.
17. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. – К.: Абрис, 1997.
18. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие для пед. вузов и интов повышения квалификации. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с. – (Профессиональная педагогическая библиотека).
19. Федорова Н. Філософія інноваційних закладів освіти // Рідна школа. – 2000. – №12. – С.19-22.
20. Химинець О.В., Химинець В.В. Психолого-педагогічні основи запровадження інноваційних технологій у сучасній школі // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції. – М., 1993. – С. 189-196.
21. Чошанов М.А. Что такое педагогическая технология // Школьные технологии. – 1996. – №3. – С. 3-14.
22. Щуркова Н. Е. Практикум по педагогической технологии / Педагогическое общество России. – М., 1998. – 249с.
23. Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инноватики. Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании. – М.: РСФСР, Пед. общество, Центр. совет, АПН СССР, НИИ теории и истории педагогики, 1991. – 91 с.
Опубліковано
2008-11-03
Сторінки
352-356
Розділ
РОЗДІЛ 5. СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ
