ВИТОКИ СЛОВОЦЕНТРИЗМУ МОВНОЇ ОСВІТИ ДІТЕЙ 5–7 РОКІВ В ІСТОРІЇ ЗАРУБІЖНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ
Ключові слова:
словоцентризм, історія зарубіжної педагогічної думки, давні цивілізації, античні часи, Середньовіччя, епоха Відродження, ХІХ століття, наступність дошкільної та початкової освіти
Анотація
У статті з’ясовані витоки словоцентризму як інноваційної технології мовної освіти й мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного й молодшого шкільного віку в історії закордонно\ педагогічної думки з давніх цивілізацій і античних часів, Середньовіччя, епохи Відродження до XIX століття. Виявлені персоналії та обґрунтовані педагогічні теорії в контексті дослідження.
Посилання
1. Ге Ф. История образования и воспитания. Москва : Изд. МОДП, 1912. 114 с.
2. Гербарт И. Избранные педагогические сочинения. Т. І. Москва : Гос. учеб.-пед. изд-во Наркомпроса РСФСР, 1940. 290 с.
3. Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / под ред. А. Пискунова. Москва : Педагогика, 1981. С. 71–74.
4. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в. / под ред. А. Пискунова. Москва : Педагогика, 2001. 512 с.
5. Полєвікова О. Генеза словоцентричного підходу до мовної освіти дітей у лінгвофілософській думці України. Современные аспекты педагогической работы: в 3 кн. / авт.кол. : Г. Абдуллина и др. Кн. 2. Одесса, 2013. 158 с.
6. Полєвікова О. Методологія словоцентризму як теоретичне підґрунтя інноваційного підходу до мовної освіти дітей. Сучасні акмеологічні дослідження: теоретико-методологічні та прикладні аспекти : монографія / редкол.: В. Огневюк, С. Сисоєва, Я. Фруктова. Київ : Ун-т ім. Б. Грінченка, 2016. С. 437–456.
7. Полєвікова О. Словоцентризм як лінгводидактична інновація. Цілі сталого розвитку третього тисячоліття: виклики для університетів наук про життя : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 23–25 травня 2018 р. / ред.: С. Ніколаєнко (відповід. ред.), І. Ібатуллін, О. Барановська й ін. Т.4. Київ : ТОВ «ПРІНТЕКО», 2018. С. 254–257.
8. Швець Т. Критерії та показники формування професійної майстерності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Педагогічні науки : збірник наукових праць. Херсон, 2017. Вип. LXXV. Ч. ІIІ. С. 93–97.
9. Швець Т. Проблема підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів в контексті професійної майстерності. Transformacja środowiska międzynarodowego i jego wielowymiarowość / R. Kordonski, A. Kordonska ; D. Kamilewicz-Rucińska (red.). Lwowski Uniwersytet Narodowyim. Iwana Franki. Tom 5. Lwów ; Olsztyn, 2017. 426 s.
10. Професійна підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти: аналіз дефініцій. Advances of Science : Proceedings of articles the international scientific conference. Czech Republic, Karlovy Vary – Ukraine, Kyiv, 28 September 2018 / Editors prof. L. Katjuhin et al. Electron. txt. d. (1 file, 18,7 MB). Czech Republic, Karlovy Vary : Skleněný Můstek – Ukraine, Kyiv : MCNIP, 2018. С. 366–375.
2. Гербарт И. Избранные педагогические сочинения. Т. І. Москва : Гос. учеб.-пед. изд-во Наркомпроса РСФСР, 1940. 290 с.
3. Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / под ред. А. Пискунова. Москва : Педагогика, 1981. С. 71–74.
4. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в. / под ред. А. Пискунова. Москва : Педагогика, 2001. 512 с.
5. Полєвікова О. Генеза словоцентричного підходу до мовної освіти дітей у лінгвофілософській думці України. Современные аспекты педагогической работы: в 3 кн. / авт.кол. : Г. Абдуллина и др. Кн. 2. Одесса, 2013. 158 с.
6. Полєвікова О. Методологія словоцентризму як теоретичне підґрунтя інноваційного підходу до мовної освіти дітей. Сучасні акмеологічні дослідження: теоретико-методологічні та прикладні аспекти : монографія / редкол.: В. Огневюк, С. Сисоєва, Я. Фруктова. Київ : Ун-т ім. Б. Грінченка, 2016. С. 437–456.
7. Полєвікова О. Словоцентризм як лінгводидактична інновація. Цілі сталого розвитку третього тисячоліття: виклики для університетів наук про життя : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 23–25 травня 2018 р. / ред.: С. Ніколаєнко (відповід. ред.), І. Ібатуллін, О. Барановська й ін. Т.4. Київ : ТОВ «ПРІНТЕКО», 2018. С. 254–257.
8. Швець Т. Критерії та показники формування професійної майстерності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Педагогічні науки : збірник наукових праць. Херсон, 2017. Вип. LXXV. Ч. ІIІ. С. 93–97.
9. Швець Т. Проблема підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів в контексті професійної майстерності. Transformacja środowiska międzynarodowego i jego wielowymiarowość / R. Kordonski, A. Kordonska ; D. Kamilewicz-Rucińska (red.). Lwowski Uniwersytet Narodowyim. Iwana Franki. Tom 5. Lwów ; Olsztyn, 2017. 426 s.
10. Професійна підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти: аналіз дефініцій. Advances of Science : Proceedings of articles the international scientific conference. Czech Republic, Karlovy Vary – Ukraine, Kyiv, 28 September 2018 / Editors prof. L. Katjuhin et al. Electron. txt. d. (1 file, 18,7 MB). Czech Republic, Karlovy Vary : Skleněný Můstek – Ukraine, Kyiv : MCNIP, 2018. С. 366–375.
Опубліковано
2019-09-26
Сторінки
40-44
Розділ
СЕКЦІЯ 1 МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
