ВИКОРИСТАННЯ СПАДЩИНИ УКРАЇНСЬКИХ ХУДОЖНИКІВ  СЕРЕДИНИ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ У ФОРМУВАННІ  КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ:  ОБІЗНАНОСТІ ТА САМОВИРАЖЕННЯ У СФЕРІ КУЛЬТУРИ

Владислава Ігорівна Фальченко

doi:10.32999/ksu2413-1865/2025-110-6

Владислава Ігорівна Фальченко Херсонський державний університет https://orcid.org/0009-0005-8441-3957

DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2025-110-6

Ключові слова: культурні компетентності, мистецькі компетентності, самовираження, культура, мистецтво, творчість, інтеграція, обізнаність

Анотація

Мета: визначити педагогічний потенціал творчої спадщини українських художників середини ХІХ – початку ХХ століття для розвитку ключових культурних компетентностей здобувачів освіти, зокрема формування обізнаності та здатності до самовираження у сфері культури через інтеграцію мистецьких творів у навчальний процес.Методи: під час проведення дослідження, були використані такі методи, як: аналіз, для детального вивчення персоналій українських художників середини ХІХ – початку ХХ століття; історичний метод був використаний для збору данних для розуміння освітнього, культурного середовища українського суспільства середини ХІХ – початку ХХ століття; синтез був використаний для об’єднання інформації й формулювання результатів дослідження. Результати: було проаналізовано такі персоналії українських художників, як О. К. Богомазов, М. І. Мурашко, О. О. Мурашко, В. Г. Кричевський, Ф. Г. Кричевський, П. І. Холодний, М. І. Жук періоду середини ХІХ – початку ХХ століття; розглянуто вплив цих персоналій на освіту тогочасної України та на формування національної ідентичності українського народу; розібрано освітню, мистецьку спадщину представлених українських художників та наведено конкретні приклади робіт, які можна використовувати для формування культурних мистецьких компетентностей здобувачів у освітньому процесі. Висновки. Інтеграція творів образотворчого мистецтва в освітній процес сприяє формуванню мистецької та культурної компетентностей, патріотичних цінностей і творчого самовираження. Особливої актуальності ця проблема набуває в умовах сучасної боротьби за національну ідентичність, коли культурна спадщина України перебуває під загрозою.

Посилання

1. Багрій. О. Ми з України: Що треба знати про художника Олександра Мурашка. 2024. URL: https://vogue.ua/article/culture/art/mi-z-ukrajini-shcho-treba-zna-ti-pro-hudozhnika-oleksandra-murashka-52584.html (дата звернення: 08.04.2025)
2. Бєлєнька Г., Богініч О., Богданець-Білоскаленко І. [та ін.]. Дитина: освітня програма для дітей віком від 2 до 7 років. Київ. 2016. С. 21–291.URL: https://f.osvita.city/file/35/osvitnya-pro-grama-ditina-nmc.pdf (дата звернення: 07.04.2025).
3. Вчитель закладу загальної середньої освіти. [Чинний від 29.08.2024]. 2024 С. 6– 33. URL: https://register.nqa.gov.ua/uploads/0/646-ilovepdf_ merged.pdf (дата звернення: 08.04.2025).
4. Дяченко В. «Херсонська колекція» як частина художньої спадщини Михайла Жука. – Херсон: Херсонський обласний художній музей імені Олексія Шовкуненка. URL: https://artmuseum.ks.ua/hersonska-kolekt-siya-yak-chastina-hudozhnoyi-spadshhini-mihajla-zhuka (дата звернення: 09.04.2025).
5. Дяченко В. Херсон у творчості О. О. Шовкуненка. – Херсон: Херсонський обласний художній музей імені Олексія Шовкуненка. URL: https://artmu-seum.ks.ua/herson-u-tvorchosti-o-o-shovkunenka (дата звернення: 09.04.2025).
6. Жук М. Казка. Хоровод жуків [Живопис]. 1914. – Херсон: Херсонський обласний художній музей імені Олексія Шовкуненка. URL: https://artmuseum.ks.ua/zhuk-kazka (дата звернення: 10.04.2025).
7. Костанді К. У люди [Живопис]. 1885. – Київ: Національний художній музей України. URL: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kostandi_Kyriak_Among_the_People1885.jpg (дата звернення: 10.04.2025).
8. Кричевський В. Герб УНР [Графіка].1918. – Київ: Інститут рукопису НБУВ. URL: https://savchook.com/wp-content/uploads/2020/05/Vybrane_Krych_2.pdf?srslti-d=AfmBOorIHdMv2wirE0qMMJfKEJXKvGw8YSvERy-wId5CUR7H0EWfCeIDP (дата звернення: 09.04.2025).
9. Кричевський В. Ілюстрована історія України [Графіка].1912. – ВУФКУ. URL: https://vufku.org/names/vasyl-krychevskyi/ (дата звернення: 09.04.2025).
10. Кричевський Ф. Наречена [Живопис]. 1910. – Київ: Національний художній музей України. URL: https://www.wikiart.org/uk/fedir-krichevskiy/nare- chena-1910 (дата звернення: 10.04.2025).
11. Кричевський Ф. Триптих Життя [Живо- пис].1927. – Київ: Національний художній музей України. URL: https://www.wikiart.org/uk/fedir-krichevskiy/zhittya-triptikh-simya-1927 (дата звернення: 10.04.2025).
12. Мурашко О. Похорон кошового отамана [Живопис]. 1900. – Київ: Національний художній музей України. URL: https://www.wikiart.org/uk/murash-ko-oleksandr-oleksandrovich/pokhovannya-koshovo-go-otamana-1900 (дата звернення: 11.04.2025).
13. Мурашко О. Селянська родина [Живопис]. 1914. – Київ: Національний художній музей України. URL: https://www.wikiart.org/uk/murashko-oleksan-dr-oleksandrovich/selyanska-rodina-1914 (дата звернення: 11.04.2025).
14. Про освіту: Закон України від 05.09.2017 р. № 4250-ІХ // Голос України. – 380 c. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення: 08.04.2025).
15. Савченко О. Типова освітня програма (1–2 клас). [Чинна від 12.08.2022 № 743-22]. С. 2–67. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Savchenko.pdf (дата звернення: 30.03.2025).
16. Скадовський М. Віолончеліст перед концертом [Живопис].1889. – Херсон: Херсонський обласний художній музей імені Олексія Шовкуненка. URL: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Skadovsky_003.jpg (дата звернення: 05.05.2025).
17. Слобожаніна Н. Український інститут національної пам’яті: Перший український європеєць. URL: https://old.uinp.gov.ua/news/pershii-ukrainskii-evropeets (дата звернення: 09.04.2025).
18. Шиян Р. Типова освітня програма (1-2 клас). [Чинна від 12.08.2022 №743-22]. С. 5– 66. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Shyyan.pdf (дата звернення: 30.03.2025).
19. Шовкуненко О. На Дніпрі. В плавнях. Херсон [Живопис].1914. – Херсон: Херсонський обласний художній музей імені Олексія Шовкуненка. URL: https://artmuseum.ks.ua/herson-u-tvorchosti-o-o-shovku-nenka (дата звернення: 05.05.2025).
20. Brezovnik A. The Benfits of Fine Art Integration into Mathematics in Primary School.(2015), FOCUS, vol. 5, № 3. С. 11–30. URL: https://files.eric.ed.gov/full-text/EJ1128967.pdf (дата звернення: 15.05.2025).
21. Furlong T., Griffin L., Liston M., M. Morrin. A. Integrating Data Science and the Internet of Things Into Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics Education Through the Use of New and Emerging Technologies.(2022), Frontiers in Education. С. 1–19. URL: https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2022.757866/full (дата звернення 15.05.2025).
22. Terreni L. Visual Arts Education for Young Children in Aotearoa New Zeland.(2016), Journal of childhood studies, vol. 41, № 4. С. 50–60. URL: https://www.research-gate.net/publication/319296887_Visual_Arts_Education_for_Young_Children_In_Aotearoa_New_Zealand (дата звернення: 15.05.2025).
23. Grierson L. M. E., Halgren C., Tan M., Zazulak J. The impact of an arts-based programme on the affective and cognitive components of empathic development. (2015), С. 69–73. URL: https://mh.bmj.com/content/med-hum/41/1/69.full.pdf (дата звернення: 15.05.2025).