ПРОФЕСІЙНО ЗОРІЄНТОВАНА ФРАЗЕОЛОГІЯ ЯК ЛІНГВОДИДАКТИЧНА ПРОБЛЕМА
Анотація
ПРОФЕСІЙНО ЗОРІЄНТОВАНА ФРАЗЕОЛОГІЯ ЯК ЛІНГВОДИДАКТИЧНА ПРОБЛЕМА
Посилання
1. Баранник Д.Х. Усний монолог (Загальні особливості мовної структури). – Дніпропетровськ, 1969. – 144с.
2. Вопросы учебной лексикографии / Под ред. П.Н. Денисова и Л.А. Новикова. – М.: Изд-во Моск. ун-та. – 1969. – 187с
3. Кононенко В.І. Українська етнолінгводидактика. – Ів.-Франківськ, 1995. – 57с.
4. Прокопенко Л.І. Навчальний словник професійно зорієнтованої фразеології української мови для студентів історичного фаху // Наука і освіта, – 2003. – № 5–6. – 163 – 167 с.
5. Рахманов И.В. Основные вопросы методики преподавания русского языка иностранцам // РЯНШ. – 1967.– №5. – С.85–95
6. Симоненко Л.О. Формування української біологічної термінології /АН УРСР, Ін-т мовознавства; відп. ред. М.М.Пещак. – К.: Наук. думка, 1991. – 152 с.
2. Вопросы учебной лексикографии / Под ред. П.Н. Денисова и Л.А. Новикова. – М.: Изд-во Моск. ун-та. – 1969. – 187с
3. Кононенко В.І. Українська етнолінгводидактика. – Ів.-Франківськ, 1995. – 57с.
4. Прокопенко Л.І. Навчальний словник професійно зорієнтованої фразеології української мови для студентів історичного фаху // Наука і освіта, – 2003. – № 5–6. – 163 – 167 с.
5. Рахманов И.В. Основные вопросы методики преподавания русского языка иностранцам // РЯНШ. – 1967.– №5. – С.85–95
6. Симоненко Л.О. Формування української біологічної термінології /АН УРСР, Ін-т мовознавства; відп. ред. М.М.Пещак. – К.: Наук. думка, 1991. – 152 с.
Опубліковано
2004-06-25
Сторінки
290-294
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
