ФАКТОРИ ФОРМУВАННЯ МЕТОДІВ КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНОЇ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ В УКРАЇНІ
Ключові слова:
компетентність / компетенція, іншомовна компетентність, навчально-методичний комплекс, ґенеза формування
Анотація
У статті розглядається комплекс чинників формування методів компетентнісно-центричної іншомовної підготовки студентів ВНЗ в Україні. Аналізується своєрідність різних етапів удосконалення іншомовної компетентності студентів. Представлена еволюція методичного забезпечення навчального процесу в аспекті переходу від монопідхідного до поліпідхідного застосування методів і технологій. Досліджується історична рухливість категорії «іншомовна компетентність».
Посилання
1. Мошков В.В. Навчання іноземних мов: деякі підсумки та перспективи [Текст] / В.В. Мошков. // Іноземні мови. – 2000. – № 1. – С. 6–8.
2. Державний архів Запорізької області – ф. 2054, оп. 9, спр. 673, л. 12.
3. Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax [Text] / Noam Chomsky. – Cambridge, Massachusetts: M.I.T Press, 1965. – 261 p.
4. Кацнельсон Д.С. Типология языка и речевое мышление [Текст]. – Л.: Наука, 1972. – 213 с.
5. Звегинцев В.А. Очерки по общему языкознанию [Текст]. – М.: изд-во МГУ им. М.В. Ломоносова, 1962. – 384 с.
6. Звегиицев В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика [Текст]. – М.: Просвещение, 1967. – 338 с.
7. Шаумян С.К. Структурная лингвистика [Текст]. – М.: Наука, 1965. – 394 с.
8. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. 2-е изд. – М.: Советская Энциклопедия, 1969. – 608 с.
9. Ишханян Н.Б. Лингвострановедческие основы формирования в языковом педагогическом вузе лингвосоциокультурной компетенции [Текст] / Н.Б.
Ишханян // Іноземні мови. – 1995. – № 3–4. – С. 69–73.
10. Бориско Н.Ф., Ишханян Н.Б. Социально-психологические предпосылки формирования лингвосоцио-культурной компетенции [Текст]: (в вузе) Н.Ф. Бориско, Н.Б. Ишханян // Іноземні мови. – 1997. – № 1. – С. 53–55.
11. Топалова В.Н. Методические параметры обучения социокультурному компоненту английского языка в техническом вузе [Текст] / В.Н. Топалова // Іноземні мови. – 1997. – № 3. – С. 33–36.
12. Андрійко І.Ф. Зарубіжні методичні концепції навчання іншомовного писемного мовлення та їх застосування в українському ВНЗ [Текст] / І.Ф. Андрійко // Іноземні мови. – 2001. – № 3. – С. 22–25.
13. Бориско Н.Ф. Концепция учебника в интенсивном курсе обучения иностранным языкам [Текст] / Н.Ф.Бориско // Іноземні мови. – 1995. – № 2. – С.41–43.
14. Карловська Г.В. Основні етапи розвитку методики викладання іноземних мов у вищій школі (1975-2000 рр.) [Електронний ресурс] / Г.В. Карловська. – Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_ files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/15/visnuk_24.pdf.
15. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативная целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст]. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
16. Сошенко С.М., Коломієць Б.С. Еволюція методів викладання іноземної мови [Текст] / С.М. Сошенко, Б.С. Коломієць // Педагогічний процес: теорія і практика. – 2014. – № 1. – С. 22–27.
2. Державний архів Запорізької області – ф. 2054, оп. 9, спр. 673, л. 12.
3. Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax [Text] / Noam Chomsky. – Cambridge, Massachusetts: M.I.T Press, 1965. – 261 p.
4. Кацнельсон Д.С. Типология языка и речевое мышление [Текст]. – Л.: Наука, 1972. – 213 с.
5. Звегинцев В.А. Очерки по общему языкознанию [Текст]. – М.: изд-во МГУ им. М.В. Ломоносова, 1962. – 384 с.
6. Звегиицев В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика [Текст]. – М.: Просвещение, 1967. – 338 с.
7. Шаумян С.К. Структурная лингвистика [Текст]. – М.: Наука, 1965. – 394 с.
8. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. 2-е изд. – М.: Советская Энциклопедия, 1969. – 608 с.
9. Ишханян Н.Б. Лингвострановедческие основы формирования в языковом педагогическом вузе лингвосоциокультурной компетенции [Текст] / Н.Б.
Ишханян // Іноземні мови. – 1995. – № 3–4. – С. 69–73.
10. Бориско Н.Ф., Ишханян Н.Б. Социально-психологические предпосылки формирования лингвосоцио-культурной компетенции [Текст]: (в вузе) Н.Ф. Бориско, Н.Б. Ишханян // Іноземні мови. – 1997. – № 1. – С. 53–55.
11. Топалова В.Н. Методические параметры обучения социокультурному компоненту английского языка в техническом вузе [Текст] / В.Н. Топалова // Іноземні мови. – 1997. – № 3. – С. 33–36.
12. Андрійко І.Ф. Зарубіжні методичні концепції навчання іншомовного писемного мовлення та їх застосування в українському ВНЗ [Текст] / І.Ф. Андрійко // Іноземні мови. – 2001. – № 3. – С. 22–25.
13. Бориско Н.Ф. Концепция учебника в интенсивном курсе обучения иностранным языкам [Текст] / Н.Ф.Бориско // Іноземні мови. – 1995. – № 2. – С.41–43.
14. Карловська Г.В. Основні етапи розвитку методики викладання іноземних мов у вищій школі (1975-2000 рр.) [Електронний ресурс] / Г.В. Карловська. – Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_ files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/15/visnuk_24.pdf.
15. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативная целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст]. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
16. Сошенко С.М., Коломієць Б.С. Еволюція методів викладання іноземної мови [Текст] / С.М. Сошенко, Б.С. Коломієць // Педагогічний процес: теорія і практика. – 2014. – № 1. – С. 22–27.
Опубліковано
2017-06-26
Сторінки
146-150
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
