РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПІВ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ КОЛЕДЖІВ
Ключові слова:
принципи, умови, управління, особистісноорієнтований підхід, професійна підготовка
Анотація
Стаття присвячена аналізу наукової літератури з метою виявити головні ознаки особистісно орієнтованого навчання за такими характеристиками: мета, зміст, методи, умови побудови процессу навчання фізики, результати професійної підготовки
Посилання
1. Порус Б. Н. Личностная ориентация образовательного процесса : учебно-справочное пособие для работников образования / Борис Николаевич Порус. – Луганск : Знание, 2004. – 244 с.
2. Бондаревская Е. В. Теория и практика личностно-ориентированного образования / Е. В. Бондаревская. – Ростов н/Д : Феникс, 2000. – С. 8.
3. Сериков В. В. Образование и личность : теория и практика проектирования педагогических систем / В. Сериков. – М. : Педагогика, 1999. – С. 79.
4. Хуторской А. В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех поразному? : пособие для учителя / Андрей Викторович Хуторской. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 383 с. – (Педагогическая мастерская).
5. Маслоу А. По направлению к психологии бытия / Абрахам Маслоу. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. – 271
6. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання / І. Д. Бех. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
7. Турянська О.Ф. Проект концепції історичної освіти середньої загальноосвітньої 12-річнї школи/О.Ф.Турянська //Історія в школах України – 2001, № 6. – С. 13 – 17.
8. Материалы II Международной научно-практической конференции "Проблемы дидактики высшей школы" / Кух А.М., Кух О.М. Модульно-рейтинговая система контроля профессиональных учений студентов. – СГУ. 2000 – с.112-114.
2. Бондаревская Е. В. Теория и практика личностно-ориентированного образования / Е. В. Бондаревская. – Ростов н/Д : Феникс, 2000. – С. 8.
3. Сериков В. В. Образование и личность : теория и практика проектирования педагогических систем / В. Сериков. – М. : Педагогика, 1999. – С. 79.
4. Хуторской А. В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех поразному? : пособие для учителя / Андрей Викторович Хуторской. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 383 с. – (Педагогическая мастерская).
5. Маслоу А. По направлению к психологии бытия / Абрахам Маслоу. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. – 271
6. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання / І. Д. Бех. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
7. Турянська О.Ф. Проект концепції історичної освіти середньої загальноосвітньої 12-річнї школи/О.Ф.Турянська //Історія в школах України – 2001, № 6. – С. 13 – 17.
8. Материалы II Международной научно-практической конференции "Проблемы дидактики высшей школы" / Кух А.М., Кух О.М. Модульно-рейтинговая система контроля профессиональных учений студентов. – СГУ. 2000 – с.112-114.
Опубліковано
2014-11-23
Сторінки
314-320
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
