ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ МЕТОДОЛОГІЧНОЇ ФУНКЦІЇ НАУКОВОЇ КАРТИНИ СВІТУ У НАВЧАННІ ФІЗИКИ
Анотація
У статті визначені умови реалізації методологічної функції наукової картини світу у навчанні фізики, серед яких узагальнення знань до рівня філософських принципів, що складають ядро наукової картини світу, і дедуктивний підхід до введення цих знань.
Посилання
1. Бургун І.В. Формування наукового світогляду учнів основної школи у навчанні фізики: Автореф.дис. …канд.пед.наук. – К., 2001. – 20 с.
2. Гончаренко С.У. Формування наукового світогляду учнів під час вивчення фізики: Посібник для вчителя. – К.: Рад.школа, 1990. – 207 с.
3. Голин Г.М. Вопросы методологии физики в курсе средней школы. – М.: Просвещение, 1987. – 126 с.
4. Ефименко В.Ф. Методологические вопросы школьного курса физики. – М.: Педагогика, 1976. – 153 с.
5. Мостепаненко М.В. Философия и физическая теория. Физическая картина и проблемы происхождения и развития физических теорий. – Л.: Наука, 1969. – 239 с.
6. Мощанский В.Н. Формирование мировоззрения учащихся при изучении физики. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1989. –192 с.
7. Спаский Б.И. Вопросы методологии и историзма в курсе физики средней школы. – М.: Просвещение, 1975. – 192 с.
8. Остапенко В.В. Роль философских категорий в генезисе научной картины мира: Автореф.дис. …канд.фил.наук. – Львов, 1979. – 18 с.
9. Философия, наука, мировоззрение //Диалектический и исторический материализм – философская основа коммунистического мировоззрения / Под ред В.И. Шинкарука. – К.: Наук. думка, 1977. – С. 54–78.
10. Черноволенко В.Ф. Мировоззрение и научное познание. – К.: Изд-во КГУ, 1970. – 174 с.
2. Гончаренко С.У. Формування наукового світогляду учнів під час вивчення фізики: Посібник для вчителя. – К.: Рад.школа, 1990. – 207 с.
3. Голин Г.М. Вопросы методологии физики в курсе средней школы. – М.: Просвещение, 1987. – 126 с.
4. Ефименко В.Ф. Методологические вопросы школьного курса физики. – М.: Педагогика, 1976. – 153 с.
5. Мостепаненко М.В. Философия и физическая теория. Физическая картина и проблемы происхождения и развития физических теорий. – Л.: Наука, 1969. – 239 с.
6. Мощанский В.Н. Формирование мировоззрения учащихся при изучении физики. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1989. –192 с.
7. Спаский Б.И. Вопросы методологии и историзма в курсе физики средней школы. – М.: Просвещение, 1975. – 192 с.
8. Остапенко В.В. Роль философских категорий в генезисе научной картины мира: Автореф.дис. …канд.фил.наук. – Львов, 1979. – 18 с.
9. Философия, наука, мировоззрение //Диалектический и исторический материализм – философская основа коммунистического мировоззрения / Под ред В.И. Шинкарука. – К.: Наук. думка, 1977. – С. 54–78.
10. Черноволенко В.Ф. Мировоззрение и научное познание. – К.: Изд-во КГУ, 1970. – 174 с.
Сторінки
70-74
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
