ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ ФОРМУВАННЯ ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗНАНЬ ІЗ ФІЗИКИ
Ключові слова:
фізика, практико-орієнтований підхід, навчання фізики, старша школа, навчальний процес, методична система
Анотація
У статті розглянуто особливості використання практико-орієнтованого підходу до навчання фізики в закладах загальної середньої освіти, який передбачає засвоєння учнями знань, умінь та навичок, що дає можливість ефективно їх використовувати в практичній діяльності. Відокремлено складові компонен- ти методичної системи: цільовий, змістовий, процесуальний та результативний. Висвітлені результати експериментальної перевірки впровадження методичної системи формування практико-орієнтованих знань під час вивчення фізики на основі міжпредметної інтеграції. Наводиться якісний та кількісний аналіз результатів проведеного дослідження.
Посилання
1. Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы. Москва : Педагогика, 1977. 136 с.
2. Косогов І.Г., Шишкін Г.О. Аналіз пізнавальної активності учнів старшої школи на уроках фізики. Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія «Педагогічна». Вип. 23: Теоретичні і практичні основи управління процесами компетентністного становлення майбутнього учителя фізико-технологічного профілю / за ред. П.С. Атаманчук та ін. Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2017. С. 47–50.
3. Шишкін Г.О. Методична система формування інтегрованих знань з фізики в процесі підготовки вчителів технологій : моногр. Донецьк, 2014. 365 с.
4. Physical and technical simulations in educational process of pedagogical universities / G.O. Shyshkin, I.G. Kosogov, V.Y. Korobchenko. Natural and Technical Sciences. 2016. IV(11). Issue 96. P. 52–56.
5. Косогов І.Г., Шишкін Г.О. Збірник практико-орієнтованих задач із фізики : навч. посібник для учнів закладів заг. сер. освіти. Мелітополь, 2018. 126 с.
6. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. Санкт-Петербург : ООО «Речь», 2000. 350 с.
2. Косогов І.Г., Шишкін Г.О. Аналіз пізнавальної активності учнів старшої школи на уроках фізики. Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія «Педагогічна». Вип. 23: Теоретичні і практичні основи управління процесами компетентністного становлення майбутнього учителя фізико-технологічного профілю / за ред. П.С. Атаманчук та ін. Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2017. С. 47–50.
3. Шишкін Г.О. Методична система формування інтегрованих знань з фізики в процесі підготовки вчителів технологій : моногр. Донецьк, 2014. 365 с.
4. Physical and technical simulations in educational process of pedagogical universities / G.O. Shyshkin, I.G. Kosogov, V.Y. Korobchenko. Natural and Technical Sciences. 2016. IV(11). Issue 96. P. 52–56.
5. Косогов І.Г., Шишкін Г.О. Збірник практико-орієнтованих задач із фізики : навч. посібник для учнів закладів заг. сер. освіти. Мелітополь, 2018. 126 с.
6. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. Санкт-Петербург : ООО «Речь», 2000. 350 с.
Опубліковано
2019-03-25
Сторінки
129-133
Розділ
СЕКЦІЯ 2 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
