ПРОФЕСІЙНО-ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ХУДОЖНЬО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ
Анотація
У даній статті розглянуто особливості професійно-творчої діяльності студентів у процесі художньо-педагогічної підготовки.
Посилання
1. Гершунский Б.С. Философия образования. –М.: Флинта, 1998.
2. Управление качеством образования: практикоориентированная монография и методическое пособие / Под ред. М.М.Поташника. – М.: Пед. общество России, 2000.
3. Болонський процес: Документи / Укладачі: З.І.Тимошенко, А.М.Грехов, Ю.А.Гапон, Ю.І.Палеха. – К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2004.
4. Цыхан Т.В. “Болонский процесс” – путь к созданию единой европейской системы высшего образования // Теория и практика управления. – 2004. – № 9. – С.47–56.
5. Резниченко Н.И. Подготовка учителей изобразительного искусства к управлению эстетическим воспитанием школьников: Дисс. ... канд. пед. наук. – М.: АПН СССР, 1991.
6. Підготовка майбутніх учителів образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва: досвід та перспективи / Матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції. – Одеса, ПДПУ, 2005.
7. Теорія та практика управління педагогічними процесами / Матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції. – Одеса, ПДПУ, 2005.
2. Управление качеством образования: практикоориентированная монография и методическое пособие / Под ред. М.М.Поташника. – М.: Пед. общество России, 2000.
3. Болонський процес: Документи / Укладачі: З.І.Тимошенко, А.М.Грехов, Ю.А.Гапон, Ю.І.Палеха. – К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2004.
4. Цыхан Т.В. “Болонский процесс” – путь к созданию единой европейской системы высшего образования // Теория и практика управления. – 2004. – № 9. – С.47–56.
5. Резниченко Н.И. Подготовка учителей изобразительного искусства к управлению эстетическим воспитанием школьников: Дисс. ... канд. пед. наук. – М.: АПН СССР, 1991.
6. Підготовка майбутніх учителів образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва: досвід та перспективи / Матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції. – Одеса, ПДПУ, 2005.
7. Теорія та практика управління педагогічними процесами / Матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції. – Одеса, ПДПУ, 2005.
Опубліковано
2006-07-03
Сторінки
377-382
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
