GENDER PARITY IN EDUCATIONAL SPHERE OF KIROVOHRAD REGION

Abstract

У статті представлені основні результати гендерного аналізу сфери освіти у Кіровоградській області. Як головний статистичний показник гендерного аналізу був використаний індекс гендерного паритету, який був розрахований за методом ЮНЕСКО як відношення кількості жінок до кількості чоловіків. Кількісний та якісний аналіз даних показав існування гендерного паритету на рівні доступу до освіти серед осіб різної статі у Кіровоградській області. Порівняння показників гендерного паритету серед осіб, які отримали професійну освіту протягом 1995–2016 рр., та показників осіб, які отримали вищу освіту за той самий період, свідчать про наявність горизонтальної асиметрії в освітній сфері на цих рівнях. Серед учнів професійно-технічних навчальних закладів переважали особи чоловічої статі, а серед студентів вищих навчальних закладів І–ІV рівнів акредитації – особи жіночої статі. Також у вищій школі можна чітко побачити міждисциплінарну горизонтальну асиметрію. Встановлено, що на технічних, будівельних та інженерних спеціальностях навчається більше осіб чоловічої статі, а при підготовці фахівців у галузі соціальних та гуманітарних наук, в освіті та охороні здоров’я більше навчається осіб жіночої статі. Порівняння показників гендерного паритету студентів педагогічного університету та відповідних показників викладачів предмету вказує на тенденцію до значної фемінізації професії викладача