ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТА ДО ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЕКТУВАННЯ

Анотація

У статті обґрунтовується комплекс організаційних умов педагогічного проектування у системі навчання майбутніх педагогів. Реформування освітнього процесу залежить від актуалізації свідомого ефективного оволодіння викладачами вищої школи методологією педагогічного проектування, що розглядається науковцями як феномен повноцінного науково-дослідного акту, який передбачає вивчення соціально-педагогічних закономірностей, використання комплексу дослідницьких процедур, створення соціальнопедагогічних умов для успішної реалізації проекту