ЗВОРОТНИЙ ЗВ’ЯЗОК ЯК МЕТОД РЕАЛІЗАЦІЇ КОНСТРУКТИВІСТСЬКОГО ПІДХОДУ ДО НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

Анотація

У статті розкрито питання формувального (формативного) оцінювання як методу забезпечення зворотного зв’язку від студентів у процесі навчання на засадах конструктивізму. Зворотній зв’язок займає центральне місце в системі освіти і професійної підготовки, тому що служить засобом обміну думок,
розуміння очікувань інструктора (викладача) студентом і специфіки засвоєння студентом навчального контенту. Визначено сутність, види, особливості зворотного зв’язку в сучасних дослідженнях. Виділено характеристики й критерії ефективної практики зворотного зв’язку, способи його активізації та
можливі труднощі.