СТИЛІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ПРИ ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІНИ «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» У ВИЩІЙ ШКОЛІ

Анотація

У статті розглядаються стилі педагогічної взаємодії і можливість їх використання під час викладання дисципліни «Безпека життєдіяльності». На базі експериментальних даних були відокремлені демократичний, активно-позитивний, творчий, авторитарний, стиль «спілкування – дистанції», пасивно-позитивний та помірковано-імпровізований стилі, які дозволили підвищити ефективність роботи викладачів і студентів при вивченні дисципліни «Безпека життєдіяльності» у вищій школі.