ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ВІЙСЬКОВОГО УПРАВЛІННЯ

Анотація

У статті проаналізовано результати формувального експерименту, який проводився для перевірки ефективності педагогічної технології змішаного навчання щодо формування іншомовної професійної компетентності майбутніх магістрів військового управління. Представлено діагностичні засоби, які ви- користовувались у процесі дослідження рівнів сформованості мотиваційно-ціннісного, когнітивного, операційного та рефлексивного компонентів іншомовної професійної компетентності слухачів вищого військового навчального закладу. Отримані наукові результати експерименту показали суттєві покра- щення цих компонентів в експериментальних групах, що вказує на досягнення мети дослідження