МОДЕЛЮВАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ОРІЄНТИР І РЕЗУЛЬТАТ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО МОДЕЛЮВАННЯ УРОКУ В УМОВАХ ВАРІАТИВНОСТІ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • М.М. Нестеренко

DOI:

https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2019-86-59

Ключові слова:

компетентність, моделювальна компетентність майбутнього вчителя початкової школи, компоненти моделювальної компетентності, мотиваційно-аксіологічний, когнітивно-операційний, продуктивно-творчий

Анотація

У статті представлено авторське бачення результату професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до моделювання уроків у вигляді моделювальної компетентності. Охарактеризовано її сутність і структуру.

Завантаження

Опубліковано

2019-03-25

Номер

№ 86 (2019): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ