ДОСЛІДЖЕННЯ ЕТАПІВ РОЗУМІННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ (НА ПРИКЛАДІ ФОРМУВАННЯ НОВИХ УМІНЬ ІЗ ГРАМАТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ)

Автор(и)

  • В.В. Александрова

DOI:

https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2019-86-76

Ключові слова:

процес розуміння, знання, мисленнєвий процес, рефлексія суб’єкта, власний досвід

Анотація

У статті досліджується процес розуміння як педагогічна та психологічна проблема, виокремлені етапи розуміння нового матеріалу як активного мисленнєвого процесу людини. Автор показує, як мож- на моделювати досліджені етапи розуміння в алгоритмі роботи з формування нових умінь із граматики англійської мови.

Завантаження

Опубліковано

2019-03-25

Номер

№ 86 (2019): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

СЕКЦІЯ 6 СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ