КОМБІНАТОРНІ ЗАДАЧІ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Анотація

У статті порушується проблема оптимізації навчання математики молодших школярів надіяльнісній основі. Одним із шляхів формування математичного мислення, удосконалення обчислювальних навичок молодших школярів пропонується збагачення змісту початкової математики зарахунок включення таких завдань, вирішення яких спирається наевристичні методи. Зокрема, показано можливості розв’язування комбінаторних задач через побудовулогічних таблиць, графів, "дереварозв’язків".