СУЧАСНИЙ СТАН ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Автор(и)

  • П. В. Бєльчев
  • Н.В. Меркулова

Ключові слова:

гуманізація, менеджер освіти, модернізація, фахова підготовка, управління, інноваційне управління, інтерактивна методика, мотиваційно – цільовий, когнітивний, операційно – діяльнісний, рефлексивно – оцінювальний компоненти, репродуктивний, пошуковий творчий рівні

Анотація

У статті проаналізовано сучасний стан готовності магістрів менеджменту освіти
до впровадження інноваційного управління; виділено компоненти та рівні готовності
майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів до інноваційної професійної
діяльності; розглянуто практичну підготовку менеджерів освіти до інноваційного
керівництва навчальним закладом; визначено показники сформованості готовності
майбутніх керівників навчальних закладів до інновацій; представлено матрицю
діагностування магістрів менеджменту освіти щодо змісту їх підготовки до інноваційного
управління.

Завантаження

Опубліковано

2013-01-18

Номер

Том 1 № 63 (2013): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ