ЦІЛІСНИЙ РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Анотація

У даній статі розкрито питання цілісного розвитку особистості учня, що включає розвиток пізна- вальної сфери, формування нового рівня потреб дитини, виникнення відносно стійких форм поведінки і діяльності, розвиток суспільної спрямованості. Обґрунтовано історичні підходи вітчизняних учених до становлення концепції цілісного розвитку особистості учня в контексті розвитку дитячої психології наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття. Особлива увага закцентована на важливості її втілення в практику організації навчально-виховного процесу в умовах сьогодення. Стаття спрямована на подаль- ше дослідження концепції цілісного розвитку і виховання особистості в сучасних умовах.