ПРОБЛЕМНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ ЄДНОСТІ ДИДАКТИКИ І ДІАЛЕКТИКИ

Анотація

Стаття присвячена одній з актуальних теоретико-методологічних проблем педагогічної науки – осмисленню єдності дидактики і діалектики. Як засіб здійснення такої єдності розглядається проблем- не навчання і його психолого-педагогічний потенціал. Оскільки сутність проблемного навчання досить докладно висвітлена в психолого-педагогічній літературі, в статті розглядаються лише ті аспекти про- блемного навчання, його особливості, які вимагають філософського осмислення. Крім того, пропо- нується загальна технологія застосування частково-пошукового методу (метод евристичної бесіди) як одного з методів проблемного навчання.