ЛІНГВОДИДАКТИЧНА СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ РОЗВИТКУ СЛОВНИКА ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Ключові слова:
розвиток словника дітей дошкільного віку, принципи, засоби, форми, методи, прийомиАнотація
У статті визначено лінгводидактичну сутність процесу розвитку словника дітей
дошкільного віку; схарактеризовано основні елементи лінгводидактичної системи, до яких
відносимо: мету, зміст, принципи, засоби, форми, методи та прийоми стосовно різних
моделей навчання (пояснювально-ілюстративної, проблемної, розвивальної, особистісно
орієнтованої), педагогічні умови.
Завантаження
Номер
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
