ТЕОРЕТИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ ГАЛУЗІ ДО ПРОФІЛАКТИКИ ДЕЗАДАПТАЦІЇ УЧНІВ

Анотація

У статті проаналізовано результати експериментального дослідження з впровадження науково-методичного забезпечення системи професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів і соціальних працівників до профілактики дезадаптації учнів у різних соціальних інституціях (когнітивний складник підготовки), охарактеризовано суть і особливості змісту їхньої професійної підготовки до даного виду професійної діяльності, визначено його вплив на показники особистісно-професійного потенціалу майбутніх фахівців, а також наведено результати математичної статистики, що дозволяють підтвердити його ефективність.