ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ ФОРМУВАННЯ ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗНАНЬ ІЗ ФІЗИКИ

Анотація

У статті розглянуто особливості використання практико-орієнтованого підходу до навчання фізики в закладах загальної середньої освіти, який передбачає засвоєння учнями знань, умінь та навичок, що дає можливість ефективно їх використовувати в практичній діяльності. Відокремлено складові компонен- ти методичної системи: цільовий, змістовий, процесуальний та результативний. Висвітлені результати експериментальної перевірки впровадження методичної системи формування практико-орієнтованих знань під час вивчення фізики на основі міжпредметної інтеграції. Наводиться якісний та кількісний аналіз результатів проведеного дослідження.