РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У СИСТЕМІ НАВЧАЛЬНОГО ФІЗИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ

Автор(и)

  • Н. А. Іваницька
  • Ю.А. Іваницька

Ключові слова:

система навчання фізики, загальноосвітня школа, роль онтології, функції онтології, комп’ютерна програма Graf.Editor, самостійне дослідження учнів, Мала академія наук України

Анотація

У статті розкривається роль онтології в системі навчання фізики у загальноосвітній школі. Визначаються основні функції онтології при проведенні учнями самостійного дослідження з фізики в системі Малої академії наук України. Демонструються основні можливості навчальної комп’ютерної програми Graf.Editor при онтологічному підході до організації наукового учнівського дослідження.

Опубліковано

2014-11-23

Номер

Том 1 № 66 (2014): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

РОЗДІЛ 6. СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ