СПАДКОЄМНІСТЬ У ПРОЦЕСІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ І ПОЧАТКОВОЇ ЛАНКИ ОСВІТИ

Анотація

У статті піднімаються питання раннього виявлення і супроводу дітей з обмеженими можливостями, їх соціалізації в умовах взаємодії батьків та педагогів-вихователів і інтеграції у загальноосвітні навчальні заклади.