ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ (ОРФОЕПІЧНИЙ РІВЕНЬ)
Ключові слова:
професійна освіта, якість освіти, мовна компетентність, орфоепічні норми, літературна вимова, майбутній вчитель, початкова школаАнотація
У статті порушено проблему орфоепічної грамотності майбутніх учителів початкової школи. З’я- совано причини порушення норм літературної вимови в мовленні студентів та визначено шляхи вдо- сконалення рівня мовної освіти відповідно до сучасних вимог. Доведено значення правильної вимови
в контексті формування якісної професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі освіти.
Завантаження
Опубліковано
2017-02-27
Номер
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
