ВНУТРІШНІ Й ЗОВНІШНІ МОТИВАЦІЙНІ КОМПОНЕНТИ В ДИСКУРСІ ЕВРИСТИЧНОЇ ОСВІТИ СТУДЕНТІВ-АГРАРІЇВ

Анотація

У статті автор з’ясовує зовнішні і внутрішні фактори, які впливають на формування мотивації як основи евристичного освітнього процесу, а саме мотивації студентів до вивчення нефахових, зокрема гуманітарних, дисциплін в аграрному університеті. Узагальнено актуальні закордонні наукові джерела й дослідження мотиваційної сфери студентів, які засвідчують необхідність освоєння студентами не лише фактичних предметних знань, а й стратегій створення та підтримки їхньої внутрішньої мотива- ції. Представлено результати педагогічного експерименту, які доводять позитивний вплив технологій евристичної освіти, що стимулюють інтерес до гуманітарних дисциплін і віру у власні здібності сту- дентів-аграріїв, спрямовують їх до особистісної та професійної самореалізації.