ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ

Анотація

У статті проаналізовано поняття «діти з особливими освітніми потребами», «обдарованість», «ге- ніальність», «талант» і тотожні до них «здібності», «задатки». Визначено основні проблеми обдарова- ності зростаючого покоління та підготовки висококваліфікованих педагогічних працівників для роботи з обдарованими дітьми, які належать до дітей з особливими освітніми потребами. З’ясовано, що такі діти потребують забезпечення якісного психолого-педагогічного супроводу, діагностики особливостей
їхньої обдарованості, розробки спеціальних навчальних планів та програм, які б враховували їхні осо- бливості. Окреслено проблеми підготовки вчителів до роботи з обдарованими учнями.