СИСТЕМА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ЯК ОБ’ЄКТ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Анотація

У статті розглядається стан проблеми становлення системи професійної підготовки вчителів як об’єкту історико-педагогічного дослідження. Підготовка майбутніх вчителів на кожному етапі розвитку суспільства є актуальною для вивчення та осмислення.