КОНЦЕПЦІЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ІНКЛЮЗИВНОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

Автор(и)

  • З.М. Шевців

Ключові слова:

соціально-педагогічна компетентність, майбутній учитель початкових класів, інклюзивна загальноосвітня школа, мета, зміст, принципи, модель, реалізація

Анотація

У статті обґрунтовано авторську концепцію соціально-педагогічної компетентності майбутнього вчителя початкових класів інклюзивної загальноосвітньої школи.

Завантаження

Опубліковано

2016-12-26

Номер

Том 3 № 74 (2016): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ