САМОРЕАЛІЗАЦІЯ ОБДАРОВАНИХ СТУДЕНТІВ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Ключові слова:
обдарованість, здібності, креативність, інтелект, обдаровані діти, обдаровані студентиАнотація
У статті акцентовано увагу на диференційованому уявленні про саморозвиток особистості. Зверта- ється увага на проблему самореалізації як вищої форми соціалізації особистості. Процес самореаліза- ції студентів переважно визначається спрямуванням освіти вищих начальних закладів на повноцінний розвиток особистості як пріоритетне завдання вищої освіти. Виокремлюються суттєві характеристики самореалізації особистості, зокрема саморозвиток через співпрацю з іншими людьми, соціумом; зба- лансований розвиток зусиль, спрямованих на виявлення та розвиток індивідуального потенціалу осо- бистості. Проаналізовано поняття обдарованості, виокремлено основні характеристики обдарованих студентів, визначено загальні фактори, котрі вирізняють категорії обдарованих студентів та обдарова- них дітей у педагогічній науці.
