ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ

Анотація

Приоритетом в формировании математической речи у младших школьников является учет роли речи в познавательной деятельности человека в целом. В статье сделан краткий экскурс в историю исследования проблемы речи, в частности анализ речевого мышления детей, где общение рассматривается как форма мышления, учитывается звуковая сторона речи, определяется роль знаний в умственном развитии детей и роль здесь речи, определяется методика развития математической речи младших
школьников.